第五部分民宿活動的操作及其指導
本章作者介紹：
梁翠英：北京市長安中學副校長，原北京市月壇中學民宿活動主要組織者之一
民宿活動就是互相不認識，或者說不熟悉的人，到家庭裡面來住宿、生活、包括交流。目前民宿活動主要分為兩類：第一類是交流式民宿，
第二類是營業式民宿。本書中涉及到的內容主要交流式民宿。這種民宿活動形式是以民宿活動為載體，根本目的是為了進行友好交流，讓學生
們了解不同文化，在體驗中成長。
關鍵字廣告很多國家在與外界進行交往中，都喜歡使用這種民宿形式，
尤其是在青少年友好交流中，這種形式更是被認可。
而營業式民宿則一半是為了經營，一半是服務和交流。在日本民宿村，許多家庭都可以提供民宿。他們主要是面向一些外國留學生或旅遊者等
，那些想在外出活動中低消費並想了解民俗的一些人，大多願意選擇這種方式。這些民宿村有點像北京郊區一些旅遊景點周圍的農家院。
這種營業式民宿也是有組織的，要先向政府提出申請，然後由民間來組織。凡是參加民宿的家庭都需要登記，然後由民間組織發營業執照。這
些申請開展民宿的家庭，大多是想辦旅館又資金不足，同時他們也想多一些與外界交流的機會。客人可以自己與民宿村聯繫，但需要登記和出
示證件。這種營業式民宿是留學生生活或學生外出旅遊時，
宜蘭民宿可以選擇的一種即經濟又實惠
的住宿方式，也是人與人之間交流的一種好形式。有些高等學校甚至要求留學生必須有3個月到半年的民宿經歷，一方面是減輕學生住宿的經濟
負擔，更重要的是希望通過民宿的生活方式，使外來學生快速地了解所在國家的民風、民俗，使之更快地適應生活。
由於本書主要介紹的是交流式民宿，因此，在本章中，根據多年來組織民宿活動的實際經驗，筆者主要對學校組織交流式民宿的具體操作方法
進行介紹。
一、民宿活動的操作
（一）民宿的接待工作
1.接待計劃：
首先，學校應先成立領導小組，領導小組的組成由下面幾部分構成：
①總指揮：1人
②活動安排組：
花蓮民宿本組人員共有兩項任務，一是對內對外聯絡，對內聯絡是要落實民宿家庭，並
指定活動計劃；對外聯絡主要是與來訪的民宿人員保持聯繫，如收集調查表、協商民宿活動的具體安排。二是負責宣傳。主要任務是對內宣傳
，需要召開負責接待民宿人員及其家庭成員的會議。如果是學校組織這樣的活動，需要召開的主要會議就是學生會和家長會。會議上，重點要
介紹來訪人員情況，接待注意事項，以及活動內容的安排。
③生活指導組：本組的工作非常繁瑣、細緻。主要任務是根據學生特點，負責搭配民宿家庭。首先要詳細閱讀來訪者的調查表，根據本校接待
民宿學生的家庭情況、本人情況、興趣、特長來搭配民宿夥伴。
花蓮民宿一般情況下，男生住男生家
，女生住女生家。當民宿開始以後，本組要與接待民宿的家庭保持密切聯繫，並隨時處理在民宿活動中出現的緊急情況。
其次，領導小組要準備好上報材料。
アダルトサイト主要是向教育局（委）和政府部門的外事辦公
室上報接待民宿的書面計劃。計劃的主要項目有：活動內容、活動地點、參加人、負責人、聯絡電話等等。
2.接待活動的審批：
向上級領導部門提出申請。申請內容有下列幾項：說明民宿活動的目的、被接待方的簡單情況、接待工作的具體計劃和安排；
給來民宿的學生報集體臨時戶口。先將材料報教育局外事辦公室，教育局再報公安局。
3.募集接待民宿的家庭
在學生群體中招募民宿家庭，
アダルト需要先對學生及其父母說明來訪團體的名稱，住宿的
時間，交流的內容，凡符合條件自願參加者，需報名、填民宿調查表（見表一），這種表格是用來了解各個想參加民宿活動的家庭的具體情況
。一般情況下，參加民宿接待的家庭應該具備下列條件：
（1）住房條件；2~3居室
（2）經濟條件：人均生活水平500~600元以上家庭。
（3）健康狀況：接待本人及家庭成員健康狀況良好，無傳染病。
（4）家庭成員品德良好，熱情、開朗、善解人意、願意與外界進行友好交流，並且具有一定的組織協調能力。
（5）具備一定的衛生條件，有單獨居住條件、有衛生間、有淋浴。
（6）交通較方便
